认字是个反复的过程，大人看来都不免枯燥，可对孩子来说却是未必，他们有着自己独特的观察和记忆能力，常常让人耳目一新。小7指着《婴儿故事屋》封面上最后一个字说：“有点像星星的星，上面少了一横。” 读到“数学”两个字，小7说：“今天我们去了杏花楼，那个楼字这边是一样的。”

多大的孩子该认字？该认多少字？会认是不是还要会写？这些都不能一概而论。在“早教”一词持续高热的年代，家长们恨不得宝贝们“十八般武艺样样精通”。但对学龄前的儿童来说，最关键还是培养起认知的兴趣，至于系统的教学，就留待正式入学之后吧。

其实小7还小，也不是什么所谓的“神童”，要树立教育典范还为之过早，所以还轮不上7妈“大放厥词”。但在这里记录下我们在小7成长过程中所做的各类引导工作，也许有些家长们看了会有共鸣，对我们来说，也是一份珍贵的记忆，并且鼓励着我们与小7一起不停进步。

小7对任何学习的事情都是一阵一阵。说话，画画，认字，学英文统统在很小的时候就表现出浓厚的兴趣，可每当我真的以为又发掘了她一项什么“天赋异秉”而预备铺开了大干一场的时候，人家早就迷上了新玩也。这样多个几次，我也就放弃了。可小孩子的兴趣说变就变，这不，间隔了大半年，小7又强烈地迷上了认字，而且是自觉自愿不带任何抵触的。

对小7，我们是纯粹的鼓舞式教育：“嗯，真棒！” “你这个都认识啊？真厉害！” “嗯，宝宝说的很对！” “是这样的，没错！” 间或作些引导：“对，你说的对，是很像，不过这里多一点，下次就认识了对吧？” “画的真棒，不过如果我们这里画的更圆一点，这里再小一点就更像了对吧？”

在我看来，与其花大价钱把孩子送去各式培训班，还不如多花点时间陪宝宝一起游戏，身体力行。而且这些游戏只要稍微动点脑筋，完全可以从现成的资源中创造。譬如认数的时候我们用了扑克牌，认字的时候就自己写了些小卡片，在家里陪孩子玩儿“抢答游戏”。要培养她数字大小的概念，我们干脆作起了买进卖出的游戏。

这样养成了习惯，小朋友也常常表现出独特的创造性，而且在自己开发的模式下，往往能持续更长的时间，效果也特别好。譬如小7，因为从小喜欢听故事，能说整句了，我们就鼓励她把故事复述出来，可人家心气更高，尽管大字不识一个，还硬要一边翻书一边讲。随着她慢慢长大，从开始的靠认图背内容到后来数字数背内容，现在就一个个字指过来，一半靠认一半靠猜，再加上一点死记硬背的小聪明，居然能自己看小儿书了。

昨天回家晚，一进门7爸就问我：“你说面条能玩儿出什么新花样？” 我脑子里浮现出一碗热腾腾白乎乎的面条： “啊？！能干吗？卷起来？还能干吗？” 随后此人兴奋地端出相机给我显摆女儿的新发明。嗨！ 原来是用干面条屑摆了几个字，话说，还真想的出！摆的也挺像，就是有点浪费粮食的嫌疑。容我下回仔细想想，把这材料给改一改，也许能让小7就此爱上了写字？！哈哈~~

今天拿出张报纸，小家伙非要凑着一起看，看也罢了，竟指东道西，胡言汉语，认起字来。直到她郑重的读出“中石化 90” …… 吓的我不轻！

兴奋中的爷爷粗略整理了下她目前认得的汉字，暂且录下。

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

中 心 人 大 小 多 少 毛 家 手

女 男 火 门 高 石 目 口 足 木

头 子 耳 牙 林 水 果 明 月 山

个 花 草 尖 云 上 下

下面就分享下具体的玩法：

一个大人手持道具卡（认阿拉伯数字可以用扑克牌，认汉字就用识字卡片），孩子们迎面而坐。大人一张张举起道具卡，小朋友则开始抢答，谁第一个说出正确的答案，这张道具卡就归谁所有。等所有卡片都出示完毕，再对每个孩子得到的卡片进行计数，最多的获胜。

昨晚77表现很好，居然在认字环节以21：3的巨大优势获胜~~ 中间过程很有趣，其实靓靓也不是认不出这个字，不过就是常常在77后一秒才说出答案，而她的答案都可以称得上是这个字的最佳注脚。譬如，当77叫出“三”后，她马上说“三明治的三”，还有“四不像的四”，“××林（77爷爷的大名）的林”…… 等等，围观的大人们包括考官自己都笑翻了。

话说回来，最近小7的认字本领突飞猛进，我还记得上周四晚上我陪她玩儿，不觉得她认得很多字，这才隔了个周末，居然又认了不少新的字，什么“男”啊“女”啊“花”啊“草”啊，居然都能认出来。呵呵，刮目相看啊！

PS   再说个题外话，睡觉前我又被小7深深地刺激了一把~~

77：“那是爸爸妈妈的结婚照片吧？”
7妈：“是的，你不是知道的吗？”

77：“妈妈是新娘子，爸爸是新郎官。”
7妈：“那你在哪里呢？怎么没看到？”（笑）

77：“我在家里玩儿，奶奶陪着我，你们去公园拍照的吧？”
7妈：“是啊。”“那时候真瘦啊……”（自言自语）

77：“照片里面的妈妈真好看。”（无比惋惜的神情）
7妈：“那现在的妈妈好看还是照片里面的妈妈好看呢？”

77：“照片里面。”
7妈：“那为什么呢？”

77：“……”（沉默）
7妈：“怎么不说话？”

77：“……”（继续沉默，不好意思的笑）
7妈：“？”（困惑，怎么回事？）

77：“妈妈讲故事吧？”
7妈：“你还没说为什么呢？”

77：“你老了呀！…… 妈妈讲故事！”
7妈：“……”（撞墙一百下啊一百下，nnd 我就这么老了吗？）

总起来说，巧虎还是有两把刷子的，也许可以说是货真价实。77跟着巧虎学会了很多，加上家里又有个大她4、5个月的小姐姐，所以她在很多方面表现的还算超前。麻烦也随之来了，因为之前不知道巧虎每个阶段都有难易区别，所以我们在5月份的时候，给她换到了2-3岁版，很多东西没来得及学，就直接“总复习”了。好在，她跟的上。这样一来，9月份开始，我们就同时定了2套巧虎，分别是2-3岁版和3-4岁版。

其中3-4版开始学习认字，77对汉字还不是很有兴趣，不过数字是很快就掌握了。我不得不又深深的崇拜了一把巧虎，之前我教了她大约3个月，10个阿拉伯数就认识2，可是巧虎就唱唱跳跳几天，出门居然可以随便念出车牌了，强！

这套是2-3岁版送的小超市玩具，巨喜欢，其实我也很喜欢玩呢～～

看看巧虎的识数口诀，挺形象，又好记！

附上“整年度学习内容一览表”